Координатор — Нуне Смбатян

Координатор — Нуне Смбатян

Одиночество – очень распространенное явление в наше время. Разные люди страдают от одиночества։ кто-то из-за личной жизни, кто-то из-за того, что избегает друзей, а кто-то из-за забот. Однако, одиночество — одна из самых худших и неприятных черт человеческого характера, как бы оно ни было распространено в нашем мире, в наше время. У всех нас бывают периоды, когда мы одни, у нас нет рядом родственного человека, который мог бы помочь нам, вытащить нас из этой ситуации. В этом случае нам поможет наш образ мышления. Какими бы одинокими мы ни были, у нас будут друзья и родственники, которые помогут нам, которые поддержат нас, которые будут готовы «бороться» до конца.

Есть люди, которые легко избавляются от этой черты характера, а есть люди, которые не могут этого сделать, и они в очередной раз попадают в неприятную ситуацию. Одиночество не приходит «в одиночку». Из-за одиночества человек может приобретать все более неприятные, мрачные и бесчеловечные характеры. Из-за одиночества человек может стать более завистливым, в том смысле, что другие способны смотреть на жизнь «легкомысленно», а он нет. Один из других важных «даров» одиночества — ненависть к людям. Чем больше у человека развивается одиночество, чем больше он чувствует себя одиноким, тем больше у него развивается ненависть к людям, и понятно, что постепенно человек начинает ненавидеть свое окружение, друзей, близких, родных. Однако это еще не все. Одиночество всегда приносит много подарков. Как бы нам ни хотелось поскорее освободиться, не попасть снова в такую ​​ситуацию, все равно не получится, потому что бывают случаи, когда человек попадает в такую ​​ситуацию, сам того не осознавая, и долгое время не может выбраться. Необходимо его преодолеть. Одиночество — это не «человеческий» характер. В одиночестве мы прячем себя, свой «мир», свое мышление и отношение. Из-за одиночества человек начинает меньше знакомиться, начинает хуже понимать людей, начинает ненавидеть последних и по этой причине не может понять жизнь.

Вопросы для обсуждения после прочтения текста։

  1. Скажите, как вы понимаете слово ,,одиночество,,?
  2. А вы когда-нибудь испытывали ли чувство одиночества?
  3. Какими словами можно описать слово ,,одиночество,,?
  4. Какие отрицаткльельные и положительные качества есть у чувства ,,одиночество,,? перечислите их․
  5. По-вашему мнению, возникают ли моменты, когда человек идет одиночество на пользу?
  6. Какие это одинокие люди? Опишите их․․․
  7. Что делать, чтобы выйти из состояния одиночества или депрессии?
  8. Одиночество – это беда или вина?!

Объясните, прокомментируйте следующие слова про одиночество։

  • Даже дуб в одиночестве засыхает, а в лесу живет века.
  • Одному жить — сердцу холодно.
  • Один в поле не воин․
  • Одиночество поедает своего хозяина․
  • Нет одиночества страшнее, чем одиночество в толпе.
  • В одиночестве каждый видит в себе то, что он есть на самом деле.

Задания для выполнения

  1. Приведите слова-синонимы к слову ,,одиночество,,
  2. Приведите слова-антонимы к слову ,,одиночество,,
  3. Составьте словосочетания, присоединяя к корню слова ,,одиночество,, существительные — человек, голубь, путник, зверь, хутор, гений, удар колокола․ Глаголы — перестать быть, чувствовать себя, быть, выглядеть, бояться․

—————————————————————————————————————

Türkçe 12/12/2022, KELOĞLAN VE SİHİRLİ TAS Քելողհլանը և կախարդական թասը

Bir varmış, bir yokmuş. Keloğlan diye yoksul bir çocukcağız varmış. Ժուկով ժամանակով մի աղքատ տղա կար՝ անունը Քելողհլան։ Keloğlan’ın çok yaşlıca bir annesi varmış. Քելողհլանը շատ ծեր մայր ուներ։ Bir gün Keloğlan annesinden izin almış ve balık tutmaya gitmiş. Մի օր Քելողհլանը մայրիկից թույլտվություն վերցրեց և գնաց ձկնորսության։ Öğle vakti kocaman bir balık tutmuş. Կեսօրին նա մի հսկայական ձուկ բռնեց։ Bu, çok güzel balıkmış. Սա, շատ գեղեցիկ ձուկ է։ Keloğlan balığı temizlerken balığın karnında bir tas gormüş. Ձուկ մաքրելիս Քելողհլանը ձկան որովայնում քար տեսավ։ Keloğlan tasa su doldurup balığı yıkamak istemiş. Քելողհլանը ցանկացել է ամանի մեջ ջուր լցնել և ձուկը լվանալ։

Русский язык 12/8/2022

Вопросы
1. Какие праздники вы считаете новыми, а какие сохранились из покон веков?
2. Какие праздники носят религиозный характер?
3. Какие песнопения и танцы вам известны, которые активно употребляются во время праздников?
4. Какие традиционные армянские блюда готовятся во время праздников?
5. Какие зарубежные праздники похожи на наши армянские?
6. Какие блюда зарубежной кухни также похожи на армянские блюда? Где они вкуснее готовятся? Какое традиционное блюдо вы умеете готовить?
7. Какая страна, по-вашему мнению, больше всего сохранила свои исконные праздники? Чем это выражено?
8. Какой ваш самый любимый праздник?
9. Какие праздничные или народные костюмы вам известны? Кто и когда их одевает? Какие цвета костюмов вам известны и что они означают?

Թեմա 13. Վերակառուցման քաղաքականությունը և Արցախյան շարժումը․

ա/Վերակառուցումը և Ղարաբաղյան շարժումը․

բ/Ազատագրական շարժման վերելքը․

Առաջադրանք․

  1. 1960-ական թթ․ բնութագրվում են որպես ազգային զարթոնքի շրջան։ Ի՞նչ փաստերով կարող եք հիմնավորել այդ բնութագիրը։ Ի՞նչ կարևոր հարցեր բարձրացվեցին ազգային կյանքի աշխուժացման ընթացքում։

2.Ձեր կարծիքով՝ ի՞նչ է այլախոհությունը։ Երբ է սկզբնավորվել այլախոհական շարժումը Հայաստանում։ Նշե՛ք ձեզ հայտնի այլախոհների։ Ըստ ձեզ՝ ո՞վ կարող է դառնալ այլախոհ։

3.Նկարագրե՛ք վերակառուցման քաղաքականության վերափոխումները և դրանց հետևանքները։

«Իմ պապերը՝ Մեծ Հայրենականի մասնակից»

Հայրենական Մեծ պատերազմում իրենց մասնակցությունն են ունեցել նաև իմ պապերը։ Նրանց անունները եղել են Ղևոնդ Ղոսալմյան և Ավետիս Ղոսալմյան։ 1941 թվականի հունիսին նրանք մեկնել են ռազմաճակատ, ընդ որում, Ղևոնդը կամավոր է մեկնել։ Ղևոնդ Ղոսալմյանի 18 տարին դեռ չէր լրացել, երբ նա մեկնեց ռազմաճակատ։ Պատերազմի ընթացքում եղբայրները կատարել են շատ սխրագործություններ, որոնք հայտնի են նրանց գրած նամակներից։ Սակայն, ցավոք, նրանք ընկել են պատերազմի դաշտում և հետ չեն վերադարձել հարազատ օջախ՝ իրենց կյանքը նվիրելով հայրենիքին։

Հայոց լեզու

Գարուն է՝ մեկն այն անհամար գարուններից, որ զարդարել էին երկիրը և որոնցից հարյուրը ապրեց երջանկության ու տխրության բանաստեղծը՝ աշխարհահռչակ Սաադին։ Առավոտ վաղ զարթնեց նա, իջավ պարտեզ՝ նորից լսելու հավքերի երգը և նորից տեսնելու գարնան հրաշքը։ Նայեց Շիրազի դաշտին՝ գարնան շնորհներով ու վարդերով պճնված, որ վաղորդայնի նիրհն էր առնում՝ պարուրված ճերմակաթույր շղարշշներով։ Նստեց ծաղկած հասմիկի թփի տակ՝ Սպահանի գորգի վրա, և դողդոջուն մատներով բռնեց վարդենու՝ այդ գիշեր փթթած բողբոջը մոտեցրեց դեմքին։ Սիրո կրակով թրթռուն հովը վարդերի ականջին կուսական շնչով սեր էր շշնջում, որ բերել էր հեռավոր սոխակներից։

Աշխարհը վետվետում է անվախճան ու սիրավառ արբեցումով, հիշեց Սաադին իր խոսքերը՝ ականջը հավքերի երգին, և սպիտակ գլուխը՝ կարմրափթիթ վարդերի մեջ թաղած։

Հանրահայտ — աշխարհահռչակ

Թռչուն — հավք

Զարդարված — պճնված

Առավոտ — վաղորդայն

Սյուք — հով

Ունկ — ականջ

Աշխարհահռչակ — աշխարհ+ա+հռչակ

Համար — անհամար /ան-նախածանց/

Գարուն — գարնան /ան-արտաքին/

Երջանկություն — երջանկության /ա-ներքին/

Անկանոն — պճնված, ծաղկած, փթթած

Թեմա 12. Խորհրդային Հայաստանի հասարակական-քաղաքական կյանքը․

ա/Հայկական հարցի վերաբացումը Երկրորդ աշխարհամարտից հետո․

Երկրորդ աշխարհամարտը ավարտվել է 1945 թվականի սեպտեմբերի 2-ին։ Հայկական հարցի վերաբացումը սկսվեց այն բանից հետո, երբ թուրքական դիվանագիտությունը փորձեց խուսափել ԽՍՀՄ-ի հետ հարցերի սրումից։ ԽՍՀՄ-ն փորձում էր խաղարկեր հայկական տարածքները Խորհրդային Հայաստանին վերադարձնելու խաղաքարտը։ 1945 թվականին հուլիսի 16-ին, Պոտսդամի խորհրդաժողովի աշխատանքները սկսելուց մեկ օր առաջ, հանդիպեցին Մոլոտովը և Իդենը։ Այդ քննարկումների ժամանակ՝ հարցերից մեկը հայկական տարածքների հարցն էր։ Քանի որ Իդենը խնդիրը պատկերացնում էր, և Լոնդոնում բանակցել էր թուրքական դիվանագետների հետ։ Թուրքերը համաձայն չեղան Խորհրդային Միության տարածքային պահանջները բավարարելու, իսկ խորհրդային պատվիրակությունը չպնդեց, որպեսզի այն քննարկման առկա դառնա։ Բազմաթիվ քննարկումներից ու հարցապնդումներից հետո, հայկական հարցի լուծումը չիրականացավ։

բ/Քաղաքական բռնությունների նոր փուլը․

Քաղաքական բռնությունների նոր փուլը տեղի է ունեցել 1920-ական թվականների վերջից մինչև 1950-ական թվականների սկիզբը։ Առավել զանգվածային բռնաճնշումների շրջանը սկսվել է 1937 թվականից։ Հանրապետությունում քաղաքական մեղադրանքով բռնադատվեց մոտ 3000 մարդ։ Լրտեսություն, դավաճանություն պետական սահմանի ապօրինի անցում․ հակահեղափոխական, հակախորհրդային ու դաշնակցական գործունեություն։ Բռնադատվել են 3620 ընտանիք։

գ/Անհատի պաշտամունքի դատապարտումը։ Ազգային զարթոնքը․

Անհատի պաշտամունքի դատապարտումը 1953թ․ մարտի 5-ին մահացավ Իոսիֆ Ստալինը։ Նրա մահվանից մի քանի ամիս անց ձերբակալվեց և գնդակահարվեց Բերիանը՝ բռնություններն իրականացնող հիմնական պաշտոնյաներից մեկը։ Անհատի պաշտպանմունքի դատապարտմանը առանձնակի ձևով իրագործեց Նիկիտա Խրուշչովը։ Նրա ջանքերով ընդունվեց <<Անհատի պաշտամունքը և նրա հետևանքները հաղթահարելու մասին որոշումը։ Ազգային զարթոնքը ազատագրական շարժում էր՝ այն էր, երբ հայերը սկսեցին ճանաչել իրենց (որպես հայ և ոչ միայն խորհրդային միության անդամ, սկսեցին հիշել եղեռնը և իրենց վշտերը, սկսեցին պահանջել պետությունից պահպանել իրենց իրավունքները և դրանց գագաթնակետը դարձավ 1965-ի ապրիլի 24-ը։

NELER ÖĞRENDİK?

1.Metni okuyalım ve boşlukları geniş zamanla dolduralım.

Aydan İstanbul’da yaşıyor. Այդանը Ստանբուլում է ապրում։ O bir mimar. Նա մի ճարտարապետ է։ Aydan hafta içi her gün işe gider, hafta sonları ise gitmez. Այդանը շաբաթվա աշխատանքային օրերին գնում է գործի, իսկ շաբաթ, կիրակի չի գնում։ Genellikle saat 11:00’de kalkar, giyinir ve dışarı çıkar. Սովորաբար վեր կանում է ժամը 11-ին, հագնվում է և ցնցուղ ընդունում։ Kahvaltısını dışarda yapar. Նախաճաշը դրսում է անում։ Kahvaktıdan sonra gazete okur. Նախաճաշից հետո, թերթ է կարդում։ Daha sonra biraz yürür. Մի քիչ ավելի հետո քայլում է։ O denizi çok sever. Նա ծովը շատ է սիրում։ Bazen denize gitder, balık tutur. Երբեմն ծով է գնում, ձուկ է բռնում։ Bazen de konsere gider. Երբեմն էլ համերգի է գնում։ Aydan çoğu zaman klasik Türk müziği dinler. Այդանը շատ հաճախ թուրքական դասական երաժշտություն է լսում։ Münir Nurettin’i dinlemeyi çok sevir. Մունիր Նուրեթինին է սիրում լսել։ Pazar günleri dışarı çıkar, evde oturur. Կիրակի օրերը դուրս է գալիս, տունն է մնում։ Aydan’ın para koleksiyonu var. Այդանը մետաղադրամների հավաքածու ունի։ Eski para biriktirir. Հին փողեր է հավաքում։ Pazar günleri de genellikle para koleksiyonunu düzenler. Կիրակի օրերն էլ է սովորաբար գումարի հավաքածու կազմակերպում։

Հայաստանի և Իսպանիայի նմանությունները ու տարբերությունները ըստ ցուցանիշների

․Դիրքը, կլիման, բուսական և կենդանական աշխարհը, բնակչության սեռատարիքային բուրգը․

Դիրքը

Իսպանիան գտնվում է Եվրոպայի հարավ-արևմուտքում, սահմանադրական միապետություն է։ Հայաստանը գտնվում է առաջավոր Ասիայում՝ Հայկական լեռնաշխարհի հյուսիսարևելյան մասում, պառլամենտական պետություն է։ Հյուսիսում և արևմուտքում Իսպանիայի ափերը ողողվում են Ատլանտյան օվկիանոսի ջրերով, իսկ հարավում և արևելքում՝ միջերկրածովյան ջրերով։ Հայաստանը չունի ելք դեպի ծով կամ օվկիանոս, նա լեռնային երկիր է։ Հայաստանը ունի չորս հարևան պետություն, դրանք են՝ Իրանը, Վրաստանը, Թուրքիան և Ադրբեջանը, իսկ Իսպանիան արևմուտքում սահմանակից է Պորտուգալիային, հյուսիսում՝ Ֆրանսիային և Ադորրային, հարավում՝ Ջիբրալթարին։

Կլիման

Հայաստանում կլիման չոր ցամաքային է, գտնվում է մեձարևադարձային գոտում, կլիմային հակադրություններով ու տարվա 4 եղանակների առկայությամբ։ Իսպանիայի կլիման հայտնի է որպես միջերկրածովյան կլիմա։ Այն բավականին հայտնի կլիմա է՝ շնորհիվ իր առանձնահատկությունների, ինչպիսիք են արևի շատ ժամերը, մեղմ ձմեռները և ամառները՝ քիչ անձրևով, բայց դա Իսպանիայում միակ կլիման չէ։

Բուսական և կենդանական աշխարհը

Հայաստանը չնայած իր փոքր տարածքի այնուամենայնիվ շատ հարուստ է բուսականությամբ, անտառների քանակը քիչ է, բայց կան շատ խոտածածկույթներ, հանդիպում են բազմաթիվ ուտելի և բուժիչ խոտաբույսեր։ Կենդանական աշխարհը բավականին հարուստ է, կան մեծ թվով սողուններ, օձեր՝ հատկապես ամռանը, ավելի քան ընդհանուր առմամբ ներկայացված է անողանաշարավոր և ողնաշարավոր կենդանիները։ Իսպանիան հարուստ է ծովամթերքով, քանի որ շրջապատված է ջրային տարածքներով, իսկ ցամաքում գտնվող կենդանական աշխարհը այդքան էլ հարուստ չէ։ Բուսական աշխարհը Իսպանիայում բավականին հարուստ է, կան շատ անտառներ ու արևադարձային մրգեր։

Բնակչության սեռատարիքային բուրգը

Ըստ բնակչության սեռատարիքային բուրգի Հայաստանում ապրում են մոտ 3.000.000 միլիոն մարդ իսկ Իսպանիայում 46.000.000 միլիոն մարդ։ Ե՛վ Հայաստանում և Իսպանիայում գրեթե աղջիկների ու տղաների քանակը հավասար են։ Հայաստանում երեխաների աճը ավելի շատ է քան Իսպանիայում։ Իսպանիայում 45-49 տարիքի մարդիկ են շատ։