Месяц: Декабрь 2021

Ճամբարի քսանվեցերորդ օրը

Ճամբարի քսանվեցերորդ օրը ջոկատում շատ լավ անցավ։ Քսանվեցերորդ օրը ճամբարի վերջին օրն էր, և մենք այդ նորությունը իմանալով տխրեցինք։ Օրը սկսեցինք քվեսթից և ավարտեցինք պարոն Չոլակյանի բեմադրությունից, որը կազմակերպել էր Միջին դպրոցը։ Բեմադրությունը շատ գեղեցիկ ցուցադրեցին աշակերտները, մենք հավանեցինք։ Բեմադրությունը ավարտվելուց հետո, ես գնացի տուն։ Տանը հանգստացա, գիրք կարդացի, ճաշեցի և գնացի փոքր քրոջս մանկապարտեզից վերցնելու։ Քույրիկս շատ ուրախ էր, որ ես եկա իրեն վերցնելու։ Մենք միասին զրուցելով գնացինք տուն։ Տանը ես իր հետ խաղացի, նկարեցի, հեռուստացույց դիտեցի և այլն։ Օրվա վերջ քույրիկս գնաց իրենց տուն և ես սկսեցի նախապատրաստվել հաջորդ օրվան։

Հանրահաշիվ

1.Հաշվել քառակուսի արմատը․

ա)144= բ)784=

2. ա)49/81=7/9 բ)729/900=

3.Գտեք արմատի արժեքը․

ա)25X64 բ)75X48=

4.Արտադրիչը դուրս բերեք արմատանշանի տակից․

ա)12=6 բ)27=9 գ)54=դ)845

5.Կատարեք գործողությունները․

ա)6 2+5 18 բ)3 20+ 5 45- 2 80

գ)2 X 8 դ)5 X 20

6. 3բադ+4սագ=2կգ 500գ.

4բադ+3սագ=2կգ 400գ.

1բադ-?, 1սագ-?.

Ճապոնիա․ հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Թվարկել Ճապոնիայի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները: Ճապոնիայի հարևան պետություններն են՝ Ռուսաստանը, Չինաստանը, Հյուսիսային Կորեան, Հարավային Կորեան։ Ափերը ողողող ջրային ավազաններն են՝ Ճապոնական ծովը, Խաղաղ օվկիանոսը, Արևելա-Չինական ծովը։
  2. Բնութագրեք Ճապոնիայի աշխարհագրական դիրքը: Ճապոնիան ծովային պետություն է, որի մեծ մասը գտնվում է Հոնսյու, Հոկայդո, Կյուսյու ու Սիկոկու կղզիների, իսկ մի փոքր մասն էլ՝ Ռյուկյու, Օկինավա և այլ կղզեխմբերի վրա։ Ճապոնիան մինչև XIX դարի կեսերը ինքնամեկուսացած էր աշխարհից։ Արգելված էին օտարերկրացիների մուտքը Ճապոնիա և ճապոնացիների ելքը արտասահման։ Ճապոնիան դեռևս տարածքային չլուծված հարցեր ունի հարևան պետությունների հետ, մասնավորապես Ռուսաստանից պահանջում է 1945թ․ ԽՍՀՄ-ի կողմից գրավված Հարավկուրիլյան կղզիներից չորսը։ Տարածքի չափով Ճապոնիան գերազանցում է եվրոպական պետություններից շատերին։
  3. Ի՞նչ դեր ունի Ճապոնիան հվ-արմ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում։ Ճապոնիան հվ-արմ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում մեծ դեր ունի իր ապրանքի արտահանման առումներով։ Ինչպես նաև արտահանության ծավալը գերազանցում է ներկմանը։ Արտահանում է գերախոշոր նավեր, ավտոմեքենաներ, նկարահանող և ձայնագրող տեխնիկա, համակարգիչներ, մեքենաներ ու սարքավորումներ, քիմիական և տեքստիլ ապրանքներ։
  4. Որո՞նք են Ճապոնիայի զարգացման նախադրյալները: Երկրի արդյունաբերությունը բազմաճյուղ է։ Բարձր զարգացած ճյուղ է էներգետիկական արդյունաբերությունը, որն օգտագործում է երկրի ածխի ու գետերի ջրա-էներգետիկական պաշարները, ներկրվող նավթը, հեղուկացված գազը և ուրանը։ Գունավոր մետաղաձուլության ճյուղերից աչքի է ընկնում ալյումինի, պղնձի ու ցինկի ձուլումը։ Գյուղատնտեսության տեսակարար կշիռը շատ փոքր է։ Այդ ոլորտը հովանավորվում է պետության կողմից ու աչքի է ընկնում բարձր արտադրողականությամբ։ Տնտեսական այդ արագ և աննախադեպ մեծ աճն անվանվեց ճապոնական հրաշք։
  5. Որո՞նք են Ճապոնիայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը: Ճապոնիայի տնտեսության առաջատար ճյուղերն են՝ արդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը, ծառայությունները։

Սոխակի և վարդի պահանջները

Օսկառ Ուայլդի <<Սոխակն ու վարդը>> ստեղծագործությունը մի սիրո մասին է՝ վատ վերջաբանով։ Ստեղծագործության սկզբում՝ կարմիր վարդ չունենալու պատճառով, երիտասարդը լացում էր, որովհետև իր ընկերուհին խոստացել էր իր հետ պարել, միայն կարմիր վարդ բերելու պայմանով։ Սոխակն ուզեցավ օգնել ուսանողին, և կարմիր վարդ գնաց փնտրելու։ Նա գնաց անտառ, որտեղ տեսավ գեղեցիկ վարդի թուփ։ Սոխակն խնդրեց վարդի թփին, որ իրեն մի կարմիր վարդ տա։ Սակայն վարդի թուփը ասաց․

— Ես քեզ կտայի, բայց իմը վարդերը դեղին են։ Ավելի լավ է դու գնա իմ քրոջ մոտ, որն աճում է ուսանողի պատուհանի տակ։

Այդպիսով սոխակը գնաց ուսանողի պատուհանի մոտ և ասաց վարդի թփին․

-Տուր ինձ մի կարմիր վարդ, խնդրում եմ։

Այդ ամենը լսելով վարդը ասաց․

-Ես քեզ կտայի, բայց իմ բողբոջները ցրտահարվել են։

Սոխակն ասաց վարդին․

-Ուրեմն ես կերգեմ քո համար ու կլուսավորեմ քեզ լուսնի շողերով։

Ի վերջո վարդը դարձավ ալ կարմիր, իսկ սոխակը շնչահար գետնին պարկած էր։ Ուսանողը մեծ ուրախությամբ վերցրեց վարդը և գնաց աղջկա մոտ։ Նա կարմիր վարդը աղջկան տվեց, բայց աղջիկը չընդունեց այն, որովհետև սենեկապետի որդին ուղարկել էր իրեն թանկարժեք քարեր։ Այդպիսով ուսանողը հիասթափվելով տեղի ունեցածից վարդը նետում է անցնող կառքի անիվների տակ ու շարունակում է իր նախկին զբաղմունքը։

Ստեղծագործությունում սոխակը հավատարմության և սիրո նշանն է, իսկ այն նվիրած վարդը՝ չպատասխան սերն է։

Կենդանիների և մարդու լողալը

Ջրում ապրող կենդանիների մարմնի միջին խտությունը գրեթե չի տարբերվում ջրի խտությունից, որը օգնում է նրանց ջրի խորքերում կամ դրա մակերևույթին լողալուն։

Ջրային կենդանիները փոփոխելով իրենց մարմնի ծավալը կարողանում են կարգավորել ջրում իրենց վրա ազդող արքիմեդյան ուժը։

Ձկներն իրենց ծավալը փոփոխում են լողափամփուշտի օգնությամբ, որովհետև այն հեշտությամբ կարողանում է փոխել իր ծավալը։

Պոչը շարժելով՝ ձուկը հեշտությամբ կարողանում է հայտնվել տարբեր խորություններում։ Մեծ խորություններում ջրի ճնշումը մեծ է։ Այդ դեպքում ձկան լողափամփուշտը սեղմվում է, իսկ ձկան ծավալը՝ փոքրանում, որի շնորհիվ ձուկը չի բարձրանում վեր, այլ մնում է տվյալ խորությունում։

Սատկած ձուկը լողում է ջրի երեսին, քանի որ ձկան մկանները թուլացած են լինում, իսկ լողափամփուշտը՝ փքված։

Ջրում կետերն իրենց խորասուզման մակարդակը կարգավորում են թոքերի միջոցով՝ մեծացնելով կամ փոքրացնելով դրանց ծավալը։

Ինչպես ձկերի, այնպես էլ մարդու մարմնի խտությունը շատ մոտ է ջրի խտությանը, այդ պատճառով, երբ մարդը լրիվ սուզվում է ջրում՝ դուրս թողնելով միայն քիթն ու բերանը, չի խորասուզվում։

Ջրի մակերևույթին մնալը կամ խորասուզվելը նաև կապված է ջրի աղիության աստիճանից։

Քաղցրահամ ջրում խտությունն ավելի փոքր է, քան մարդու մարմնի միջին խտությունը, այդ պատճառով լողալ չիմացող մարդը միանգամից սուզվում է, իսկ բավական աղի ջրում դրա խտութթյունն ավելի մեծ է, քան մարդունը, դրա համար էլ՝ լողալ չիմացող կամ իմացող մարդը չի սուզվում։

English

Pg. 34/ Ex. 1

  1. In land size, Canada is bigger than the USA.
  2. About 30 million people live in Canada.
  3. The city in Canada with the largest population Vancouver.
  4. The city in USA with the largest population is New York.
  5. Vancouver is in a part of Canada called British Columbia.
  6. The two most common languages in Vancouver are English and French.
  7. The most popular sport in Canada is ice hockey.
  8. It’s about 1500 kilometers from Vancouver to San Francisco.
  9. The Rocky Mountains are in both Canada and the USA.

Русский язык

Упражнение 5. Закончите предложение по образцу. Замените активные конструкции пассивными.

Образец: Этот завод выпускает … .

Этот завод выпускает автомобили.

Этим заводом выпускаются автомобили.

1. Рабочие строят завод – Этими рабочими строится завод.  2. Учёные разрабатывают новое лекарство – новое лекарство разрабатывается учёными. 3. Студенты выбирают свою профессию – Профессия выбирается студентами 4. Студенты обсуждают нового учителя – Новый учитель обсуждается студентами. 5. Профессор Иванов читает лекцию – лекция читается профессором Ивановым. 6. Лаборант кафедры выдает в университет – Кафендры выдаються в университет лаборантом.  7. Художник рисует портрет – Портрет рисуется художником. 8. Анвар фотографирует природу – природа фотографируются Анваром. 9. Преподаватель объясняет тему – тема объясняется преподавателем. 10. Студент выполняет свое задание – Задание выполняется студентом.

Русский язык

Упражнение 1. Замените активные конструкции пассивными.

Образец: решать проблему – проблемы решается

Читать лекцию – лекция читается, проводить эксперимент – эксперимент проводится, давать анализ – анализ сдаётся, создавать космические корабли – космические корабли создаются, исследовать явления – явления исследуются, делать операции – операции делаются, объяснять грамматику – грамматика объясняется, проверять результаты эксперимента – результаты эксперимента проверяются, строить школу – школа строится, изучать химические процессы – химические процессы изучаются, использовать новую технику – новая техника используется, выполнять научные программы – научные программы выполняются, разрабатывать современные теории – современные теории разрабатываются, решать вопросы – вопросы решаются.

Упражнение 2

1. Рабочие строят дом – Дом строится рабочими. 2. Преподаватель проверяет наши тетради – Тетради проверяется нашим преподавателем.  3. Наш клуб организует интересные вечера – Интересный вечер организуются нашим клубом.  4. Учёные многих стран изучают космос – Космос изучается учёными многих стран.  5. Инженеры создают сложные машины – Сложные машины создаются инженерами.  6. Студенты нашего факультета изучают русский язык – Русский язык изучается студентами нашего факультета.   7. Наш институт организуют экскурсии для иностранных студентов – Экскурсии для иностранных студентов организуются нашим институтом.  8. Молодые писатели создают интересные произведения – Интересные произведения создаются молодыми писателями. 9. Искусственные спутники посылают сигналы из космоса на Землю – Сигнал из космоса и на землю с посылаются искусственными спутниками.

Упражнение 3. Замените пассивные конструкции активными

Образец: На уроках химии студентами проводятся опыты. Нa уроках химии студенты проводят опыты.

1. Студентами медицинского факультета изучается анатомия – Студенты медицинского факультета изучают анатомию.  2. Рабочими и инженерами создаются космические корабли – Рабочие и инженеры создают космические корабли. 3. Профессорами этого института делаются сложные операции – Профессоры этого института делают сложные операции. 4. Наш город часто посещается туристами – Наш город часто посещают туристы. 5. Газета «Будни» Читается всеми студентами нашего университета – Газету «Будни» Читают все студенты нашего университета. 6. Нашим клубом готовится большая выставка – Наш клуб готовит большую выставку.  7. Каждый день студентами выполняются домашние задание – Каждый день студенты выполняют домашнее задание.          8. Ошибки в наших тетрадях исправляются нашим преподавателем – Ошибки в наших тетрадях исправляет наш преподаватель.  9. В поликлинике больные осматриваются опытными врачами – В поликлинике больных осматривают опытные врачи.  10. Влажность воздуха измеряется этим прибором – Влажность воздуха измеряют этим прибором.

Упражнение 4. Вставьте глаголы вместо точек.

1. Космические корабли создаются учёными, инженерами, рабочими.  2. Химики создают новые виды пластмасс.  3. Учёными изучается вопрос о жизни на других планетах.  4. Учёные многих стран изучают космические лучи.  5. Телевидение в странах Европы принимает передачи из Москвы.  6. Радиосигналы со спутников Земли принимаются специальными станциями.  7. Температура измеряется термометром.  8. Этот прибор измеряет влажность воздуха. 9. Наши студенты готовят вечер на русском языке. 10. Нашим клубом готовится большая фотовыставка 11. В некоторых институтах знания студентов проверяются машинами. 12. Машины проверяют контрольные работы студентов.                                                                             

Հայոց լեզու

Լրացնում ենք նախադասություններում բաց թողնված ծավալուն որոշիչներն ու կետադրում նախադասությունները:

  1. Իմ սիրելի գիրքը՝ կազմված, ձևավորված, դրված էր սեղանին:
  2. Ընկերներս՝ շատ կատակասեր, գիտեն ուրախացնել ու ոգևորել ինձ:
  3. Ամանորը՝ օրացույցային տոնը, մեծերի ու մանուկների սիրելի տոներից է:
  4. Նկարահանված գեղարվեստական ֆիլմը շատ էր հուզել բոլորին:
  5. Չար բնավորությամբ մարդիկ ինձ դուր չեն գալիս:
  6. Հարգում եմ մարդկանց՝ իրենց խոսելաձևի բնույթով:
  7. Սիրում եմ հերոսներին՝ կատարած սխրանքների համար:
  8. Պետք է գնահատես ընտանիքդ՝ կազմակերպված ու խաղաղ ապրելու համար: